开展全省农业广播电视学校教学能手评选工作的通知
2004-07-28 来源:

 

 各市(州)农广校:

为贯彻落实《关于开展全国农业广播电视学校教学能手》(农播教[2004]53号)文件精神,进一步提高我省农业广播电视学校的教学水平和教学质量,加快“双师”型师资队伍建设,促进辅导教学水平和质量的提高,省校决定在全省农广校系统开展教学能手评选和向中央校推荐全国教学能手和“十佳教师”活动。现将有关事项通知如下:

一、    评选范围:地、县分校和教学班的专职教师。

二、    评选条件:见附件1

三、评选办法:由市(州)分校评选推荐,中央校、省校评定表彰。各市(州)分校按照省校制定的教学能手评选条件、评比内容及标准(见附件2)对地、县分校的专职教师进行资格审查、评选打分(具体评选方案由市(州)分校自行制定)后,按分配名额(见附件3)向省校推荐参评教师。省校成立由5——7人组成的全省农业广播电视学校教学能手评审委员会,对各地推荐的参评教师进行资格认定和打分,根据得分由高至低将第一名上报中央校推荐作为“十佳教师”人选,第一至第四名上报中央校推荐作为“全国教学能手”人选,第五至第十四名作为全省农业广播电视学校教学能手。

四、报送材料:

1、 市(州)分校评选工作方案和总结。

2、 参评教师学历和职称证明复印件。

3、 参评教师的著作、论文1—2份及获奖证明复印件。

4、 全省农业广播电视学校教学能手推荐表(附件4)。

5、 全国农业广播电视学校教学能手推荐表(附加5)。

6、 参评课程的辅导计划。

7、 参评课程的辅导教案。

8、 参评教师得分情况汇总表(附件6)。

五、评选时间:2004年7月26日—8月12日为市(州)分校评选阶段。8月12日前各市(州)分校将推荐材料报送省农广校学历科。不按时报送材料和报送材料不全的单位作弃权处理。8月13——22日为省校组织评审和网上公示时间(www.hubei.ngx.net.cn),8月25日前省校将评审结果及相关材料上报中央校。

六、表彰办法:

1、中央校于2004年9月10日教师节对“全国农业广播电视学校教学能手”和“十佳教师”进行表彰,并通过《农民日报》、《农业广播电视教育报》、《农民科技培训》、中国农业信息网、《农业职业教育》杂志、中国农村远程教育网等媒体进行宣传报道。同时邀请“十佳教师”赴京参加中央校教师节座谈会。

2、省农广校对“全省农业广播电视学校教学能手”颁发证书进行表彰,并通过《农业广播电视教育报》、中国农村远程教育网湖北站、《农村新报》等媒体进行宣传报道。

七、有关要求:

1、推荐评选 “教学能手”和“十佳教师”是一项十分严肃的工作,各市(州)分校一定要高度重视,认真组织,精心安排,严格评选标准和程序,真正把本地区能力强、水平高、教学效果好的教师推荐上来。

2、通过评选“教学能手”和推荐“十佳教师”活动,树立典型,宣传学习他们的先进事迹,营造农广校系统学先进、赶先进、做先进的良好氛围。

 

附件:
     1、全省农业广播电视学校教学能手评选条件
     2、全省农业广播电视学校教学能手评比内容及标准
     3、全省农业广播电视学校教学能手推荐名额分配表
     4、全省农业广播电视学校教学能手推荐表

5、全国农业广播电视学校教学能手推荐表

6、参评教师得分情况汇总表

 

 

OO四年七月二十六日

 

 

 

附件1:

          全省农业广播电视学校教学能手评选条件

    1、坚持四项基本原则,热爱农业广播电视教育事业,与时俱进,爱岗敬业,为人师表。

2、在农业广播电视学校基层教学岗位上从事专职教师满3年,具有辅导两门以上课程教学经验或指导职业技能操作经验,在教学中发挥骨干示范作用。

3、大专(含)以上学历或中级(含)以上专业技术职务。

    4、具有扎实的教育理论基础和专业技术知识,并掌握1项以上实用技术。

5、具有理论联系实际和实施素质教育的能力,能指导学员掌握职业技能和学以致用。

6、掌握必要的现代教育技术,能根据远程教育的特点,利用各种媒体实施教学。

7、积极参与教学科研,在教学中勇于创新。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2
全省农业广播电视学校教学能手评比内容及标准

项目

权重

                     

分值

教学准备

20

1

熟悉辅导课程的专业教学计划。

4

 

2

熟悉辅导课程的教学辅导大纲和辅导材料。

4

 

3

熟悉辅导课程的声像媒体。

4

 

4

熟悉辅导课程的实验实习和技能要求。

4

 

5

教案编写规范,教学目的明确,内容组织合理,符合大纲要求。

4

 

教学观摩

50

6

与声像教学结合,媒体应用得当,体现声像教学的主导地位。

10

 

7

辅导方法得当,采用启发式、讨论式教学,指导自学,答疑解惑,体现辅导教学的辅助地位和学生的主导地位。

8

 

8

重点突出,层次清楚,时间分配得当。

6

 

9

课堂练习和活动设计合理,激发学生独立思考和创新意识。

4

 

10

与生产实践结合,指导学员掌握职业技能。

4

 

11

教学内容准确,无科学性错误。

4

 

12

语言准确清晰、简明生动,正确使用普通话。

4

 

13

着装整洁,仪态大方,肢体语言得当。

4

 

14

板书简明工整,设计合理。

4

 

15

布置作业针对性强。

2

 

效果评价

20

16

指导学员学以致用。

6

 

17

为学员解决生产实践中遇到的问题。

4

 

18

推广普及农业科学技术,为地方经济建设服务并取得良好效果

10

 

教研成果

10

19

有正式出版著作或在省级正式出版物上发表教学论文。

5

 

20

教研成果获得市(地)级以上表彰或奖励。

5

 

总 分

 

100

 

附件3:全省农业广播电视学校教学能手推荐名额分配表

序号

单位

名额

序号

单位

名额

1

襄樊市

3

9

武汉市

2

2

荆州市

2

10

荆门市

2

3

黄冈市

2

11

随州市

2

4

孝感市

2

12

黄石市

1

5

咸宁市

3

13

天门市

1

6

恩施州

3

14

潜江市

1

7

十堰市

2

15

仙桃市

1

8

宜昌市

2

16

鄂州市

1

 

 

 

附件4:全省农业广播电视学校教学能手登记表

 

姓名 

 

 

性别

 

出生年月

   

政治

面貌

 

学历

 

工作单位